Рефлексія модуля 10-11

 Сьогодні загальне свято для всієї групи, "ми програмісти", але виникає багато думок та питань про використання отриманих мною знань для навчання дітей. Ефективність навчання залежить від правильно поставлених питань та від поведіннки вчителя підчас проведення проекту. Використання ІКТ учителям допомагає спрямувати учнів у потрібному руслі тому є над чим поміркувати та працювати. Сьогодні разом із колегами обговорювали наші портфоліо. Як на мене воно пройшло досить цікаво. Зробили висновки про користь отриманих знань та навичок. Це захоплює, корисно для подальшої роботи, фасилітація - нове, але вже нелякаюче слово. Такий і тільки такий підхід надасть можливість розвинути у дітей навики 21 століття.

Дякуємо тренерам за науку!!!

Ви найкращі !

Рефлексія модуля 9

Навчання продовжується, тренери СУПЕР!!!

Сьогодні ми приділили увагу диференціації навчання. Робота у цьому модулі допомогла мені зробити такі висновки що до того, як учні можуть самі себе спрямовувати у навчанні та про роль та місце диференційованого навчання. Пепрехід від процесу навчання, що будується навколо потреб учнів  вимагає адаптації з боку учнів та вчителів. Важливим є той факт, що    можна простими і цікавими формами залучити до навчання невстигаючих учнів та тих про яких кажуть з девіантною поведінкою. У нас досить багато матеріалу про роботу з обдарованими учнями і методик, а про дітей з особливими потребами набагато менше.

Рефлексія 8

Сьогодні п'ятниця 13!!!

 Але навчання наближається до логічного завершення і стає все більш зрозумілимі цікавим.

Цей модуль допоміг мені обдамати, що зоначає оцінювання спрямоване на потреби учнів, а саме яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращіти навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання. Напочатку модуля була проведена педрада. я ознайомилась з формами оцінювання створених робіт, відвідала інтернет-бібліотеку та ознайомилися з документами. Я зрозуміла як багато інформації можна почерпнути з цього ресурсу. використавши деякі форми оцінювання своєї роботи я зрозуміла, що можна деякі пункти не застосовувати. Доопрацювавши свою роботу я задумалась, а вона полегшить мій "труд" в школі  чи стане ще важче.

Рефлексія модуля 6-7

Чим далі, тим цікавіше. Робота на сьогоднішніх заняттях викликала у мене спочатку шок а потім масу ідей, що до використання інтернет ресурсу у своїй діяльності та навчанні учнів. Блоги, вікі та он-лайн документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати завдяки тому, щот вони діляться своїми роботами та коментують роботи інших в реальномку часі. Досить цікавим і корисним виявився опитувальник. Мені прийшла ідея як можна його використати у роботі школи. Створення прикладів учнівських робіт допомогли мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання.День пройшов цікаво і швидко. Знайомство з оцінюванням було цікаво. А взагалі "звезда в шоке", але все буде добре!!!

Сьогодні снилась школа і новий проект який обов'язково з дітьми зробимо!

Рефлексія модуля 5

Ходіння по муках продовжується!  Правду кажучи, до сьогодні мала приблизне укявлення як створити вікі-статтю. Але загальними зусиллями вийшло. Працювали з інтернет ресурсами, цікавого матеріалу тьма. У цьому модулі мені прийшлось поміркувати над тим які зміни може внести використання ІКТ-ресурсів у процес навчання. Робота з інтернетом допомагає у проведенні досліджень. учні разом з вчителем ефективно знаходять корисні відомості через пошукові системи. Я зрозуміла, наскільки важливо знати закони про авторські права та знайомити з цим учнів. Слід пам'ятати і про безпеку дітей в інтернеті, так як інформація буває різною. Продовжую працювати з вікі-ресурсом, це стає все більш зрозуміло і цікаво. Планую як отримані знання використаю у рідній школі. За школою вже сумую, а золота осінь за вікном манить!

. 

Рефлексія модуля 4

Я в захваті! Спершу, щоб оцінити когось, вироби критеріїї. Формуюче оцінювання було для мене взагалі "відкриттям Америки"! 4 модуль допоміг мені розкрити та зрозуміти цілі оцінювання, його мету. Підготовлені мною інструменти для оцінювання дозволяють виявити навчальні потреби учнів та скоригувати план проекту з урахуванням результатів даного оцінювання, розробити стартову презентацію. Виникла ідея дещо змінити в тематичних питаннях. Це непросто, бо потрібно розвивати у дітей навички 21 століття і прицьому не відійти від навчальної теми, ідей виникає багато є над чим подумати :)???

Рефлексія модуля 3

Хімія наука експериментальна. У своєму навчанні дійшли до навчальних досліджень. Завдяки цьому модулю я з'ясувала як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміла

призначення основних питань, а саме6 учні повинні розуміти чому їх навчання важливе саме для них, звертаються до питань реального життя. відбувається формування навичок самостійної дослідницької діяльності, уміння планувати свою діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені рішення та демонструвати свої знання за допомогою ІКТ.  СКЛАНОЩІ у мене викликало формулювання ключового питання, з тематичними було дещо простіше. Дякуючи матеріалам Е-посібника виконання завдання було спрощеним.